Vilniaus mokyklos ir darželiai nuo pavienių saugumo sprendimų pereina prie bendresnio modelio. Iki šiol įstaigos saugumo klausimus daugiausia sprendė savarankiškai: vienos samdė budinčią apsaugą, kitos diegė kameras, signalizaciją ar patekimo kontrolės sistemas. Dabar dalyje įstaigų apsaugos paslaugas ir bendras sistemas centralizuotai organizuoja Vilniaus vystymo kompanija, rašo „Delfi“.

Kiek įstaigų jau prijungta

Pasak kompanijos, apsaugos infrastruktūra jau įdiegta ir paslaugos teikiamos 35 Vilniaus ugdymo įstaigose, dar 67 įstaigoms vykdomi apsaugos sistemų ir paslaugų pirkimai. Priklausomai nuo pastato poreikių, diegiamos signalizacijos ir perimetro apsaugos sistemos, vaizdo stebėjimas, pavojaus mygtukai, o įstaigos jungiamos prie visą parą veikiančio apsaugos valdymo centro.

Vilniaus vystymo kompanijos Nekilnojamojo turto valdymo ir plėtros departamento direktorė Rimantė Merkevičiūtė sakė, kad svarbiausias pokytis – ugdymo įstaigų saugumas pradedamas organizuoti kaip vientisa sistema. Siekiama, kad kiekvienoje įstaigoje būtų aišku, kaip kontroliuojamas patekimas, kas gauna signalą apie pavojų, kaip perspėjami pastate esantys žmonės ir kas imasi veiksmų.

Kasdienis valdymas

Kasdienis saugumo valdymas taip pat keičiasi: 30 mokyklų jau veikia elektroninė lankytojų ir raktų registracijos sistema, darželiuose stiprinama teritorijos perimetro kontrolė, diegiamos priešgaisrinės sistemos, o dalyje mokyklų naudojami ir elektroninių cigarečių detektoriai.

R. Merkevičiūtės teigimu, pirmieji rezultatai rodo, kad aiškesnė reagavimo grandinė leidžia greičiau perduoti signalus apsaugos valdymo centrui ir operatyviau įvertinti situaciją. Vaizdo stebėjimas padeda apsaugos darbuotojams nuspręsti, kokio reagavimo reikia, o įrašai vėliau leidžia patikrinti įvykio aplinkybes. Darželiuose įeigos kontrolė padeda užtikrinti, kad be administracijos žinios į teritoriją nepatektų pašaliniai asmenys.

Mokyklų ir tėvų patirtis

Pasak R. Merkevičiūtės, tėvai, susipažinę su sistemomis, patys kreipiasi į savivaldybę prašydami jas įdiegti ir jų vaikų įstaigose. Vilniaus Baltupių progimnazija buvo viena pirmųjų mokyklų, pradėjusių naudotis centralizuotai organizuojamomis paslaugomis. Jos direktorė Ligita Visockienė po beveik dvejų metų pokytį vertina teigiamai: mokykla turi papildomų žmonių ir sistemų, o apsaugos darbuotojai bendradarbiauja su mokyklos personalu ir iš karto reaguoja kilus problemai.